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| 번호 |
4021 - 1 |
등록일 |
2023-12-30 18:04:31 |
| 글쓴이 |
천재
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전화번호 |
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| 제목 : 화이트헤드의 교육철학 |
조회수 : 136
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런던에서 Whitehead는 고등교육의 많은 실제적인 측면에 참여하게 되었습니다. 화이트헤드는 교육에 대한 자신의 생각과 과정철학을 결합하여 자신만의 교육철학을 발전시켰는데, 이는 그의 대표저서인 The Aims of Education and Other Essays에 구현되어 있다.
교육의 목적
Whitehead의 교육 철학은 “교육의 전체 목적은 적극적인 지혜의 생산”(Li, F. & Wen, H., 2012:51)이며 “교육은 트렁크에 물건을 포장하는 과정이 아니다”(Li, F. & Wen, H., 2012 :51)라고 주장합니다. 화이트헤드, 1967 :33). 화이트헤드는 살아있는 유기체가 음식의 영양분을 흡수하는 것처럼 학생들에게 가장 지적으로 영양이 풍부한 지식과 기술을 전달하여 궁극적으로 학생들의 지혜가 발전할 수 있도록 하는 것을 목표로 해야 한다고 화이트헤드는 지적합니다. Whitehead의 견해에 따르면 학생들은 창의성을 지닌 활동적인 살아있는 유기체입니다. 그러므로 각 학생의 자기계발을 자극하고 지도하는 것이 교육의 목적이다. 교육의 진정한 가치는 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라 학습자에게 지혜를 일깨워주는 데 있습니다. 따라서 화이트헤드는 획일적인 시험에 반대한다. 그는 학습자가 시험의 기계이자 노예가 되면 지능, 상상력, 창의성이 부족한 '책벌레'가 될 것이라고 주장한다. 결과적으로 그들의 지혜는 좀처럼 계몽될 수 없다.
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